*備考筆記：
有幸上岸了就來回饋一下，以下連結裡是我在備考時準備的筆記(篩選出我覺得對我有幫助的66篇)，希望多多少少能給在備考的大家一點信心。這邊分享的筆記大部分是電腦排版，一部分是手寫檔，內容不保證100%正確，純粹是免費分享，請不要轉為商業用途。(如果連結失效，可以加我LINE索取檔案，ID跟我在本論壇的ID一樣。)
*備考心得：
我的背景是非本科系，輔導原理、普通心理學、教育測驗/統計/研究法三大科都是零基礎，而且脫離學生身分10年以上。在毫無背景知識加上學習力、記憶力都大不如前的情況下，靠著一股熱情跟毅力用最笨的方式讀書，最後成績是師大、清大正取，國北、市北、東吳進二階(市北備取，東吳未赴考)，政大一階未過(加權後分數差1分)。
我決定考研究所之後便辭職、報名補習班，用全職考生的身分備考了整整一年。因為是全職考生，我給自己訂的目標是像上班一樣，每天至少讀書8小時(按馬錶計時，上廁所、滑手機、吃飯……等等時間全部扣除)，在6月以前我的日均(含假日)讀書時間是5個多小時，7、8月提升到日均7個多小時，9~12月是日均8個多小時，到了1月提升到日均9個多小時。我是個讀書沒有什麼技巧的人，純靠毅力在拚，因為不擅長設定讀書進度，也擔心自己如果無法完成設定的進度的話心態會崩，所以靠設定讀書時數來督促自己持續讀書，每天讀滿時數之後，就算進度不理想也直接休息，算是給自己的犒賞。這招對我還滿有效的，雖然中間還是有心態小崩過幾次，但大致上算是穩穩地讀到最後一刻。
整個筆試的備考過程，我覺得可以分為前期的內容學習、後期的考古題演練及背誦兩大塊：
一、 前期的內容學習：
(一) 普通心理學、教育測驗/統計/研究法：
這兩科我幾乎完全依賴補習班的教材和老師的講課，春季、夏季、秋季的課程都扎實地上完，並且做超詳細的上課筆記。每堂3個小時左右的課，我平均會花5個小時左右才上完，因此在聽課、做上課筆記的過程中就會完成澈底的理解和第一次記憶。
(二) 輔導原理：
這一科我一樣在春季、夏季有認真上課、做上課筆記，但我花了更多時間在自己讀Corey、Sharf，以及做學派摘要。秋季班以後的課我就完全沒有上了，都靠自己唸期刊、做摘要、做主題筆記。
二、 後期的考古題演練及背誦：
(一) 秋季準備期：
我從9月開始跟著讀書會同學一起寫輔導原理的考古題，是按照補習班講義列的題庫來寫。此時還是開書寫的狀態，主要是練習寫申論題的邏輯和架構。另外，我也用Excel列了輔導原理的名詞解釋一覽表，唸書唸累的時候就寫個一兩題來打發時間。
(二) 考前衝刺期：
我從12月以後開始寫全科的考古題，是找目標學校的考古題來寫。此時開始就完全模擬考試狀態來寫，用國考筆和國考紙、每科目限時1個半小時。我只鎖定4家國立的考題來寫，前後總共寫了20年的考古題(師大7年、 國北2年、市北4年、政大7年)。每年的考古題寫完之後，我會逐題檢討，針對不會或寫不好的題目手寫詳解。更重要的是，我會利用考古題篩選出常考的題材，整理成主題筆記，這是我覺得對正式考試最有幫助的一點。
我覺得我寫的考古題年數偏少(主要是因為後期寫到肌腱發炎，連握筆都痛)，但幾乎每題都有認真檢討，因此雖然寫的份量不多，但紮實地吸收了很多知識，也了解了自己的筆速極限，對考試的時間分配很有幫助。
12月後，我手邊陸續累積了一堆自己做的學派摘要、比較表、考古題摘要、主題筆記……之類的資料，每天就是抱著資料狂背猛背。雖然都說學習不能靠背誦，但是為了考試不背不行。背得越熟，越有機會在考試時準確、大量地輸出。
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以下分述我準備三大科的心得：
一、 輔導原理(輔原)：
輔原是我投注最多心力的一科，佔總讀書時數的4成多，但我在正式筆試中，幾乎每一間學校的輔原都是最低分的。我的感想是輔原這科需要投注很多時間跟心力成本去維持一定的水準，但是要搶分還是要靠其他科目。(我市北的輔原只拿36分，靠統測研拉分還是進了二階……)
補習班的上課內容我覺得普普通通。我在春季時就自己讀完一遍Corey，接著又陸續讀了部分Sharf和其他家庭治療的專書，然後針對每個學派做學派摘要，因此學派相關的基礎知識我基本上是靠自己建立起來的。而自己讀的缺點是會不太知道考試重點在哪裡，這部分就要靠聽課跟寫考古題來彌補。
後期我把先前寫的學派摘要再精簡成學派比較表，並且一邊寫考古題、一邊讀期刊，狂寫了一堆主題筆記。我覺得做主題筆記非常有用，不但可以掌握住必考題的答題方向，也可以形成屬於自己的答題脈絡。
二、 普通心理學(普心)：
我考的學校當中，清大、政大、國北有考心理學(國北是心理學與研究法同一科)，我清大的心理學成績跟輔原一樣，政大、國北的心理學成績都拿得比輔原高很多，但我普心的讀書時數是輔原的一半，只占總讀書時數的2成多。因此，我覺得普心是投資報酬率不錯的一科。
普心內容很多，一開始會有種「這些東西怎麼可能背得完」的恐懼感，我的策略是──就是卯起來背。我每複習完一章節就會把關鍵字遮起來背個概要給自己聽，然後寫補習班發的考古題(不翻書)、逐題檢討，這樣背一輪下來之後會發現，原本以為不可能背起來的東西慢慢記得越來越多。我也不會給自己太大壓力，保持能背多少算多少的心情，後期在寫學校考古題時，選擇題大概能對個7成以上我就滿足了。
總結以上，我滿推薦認真念普心的。除了投報率不錯外，很多學校雖然號稱不考普心，但常會在輔原或統測研考題裡偷塞普心的觀念或題目，如果普心完全放掉就很難答出來；加上普心的很多理論很適合用在個案概念化，對輔導原理考題也很有幫助。
三、 教育統計/測驗/研究法：
正式筆試中，我的統測研成績大部分都是所有科目中最高分的，尤其是有進二階的國立都是靠統測研成績carry進去的。這科所花的讀書時間是第二高，占總讀書時數的近4成(統計占近2成，測驗加研究法占近2成)。
(一) 統計：
我完全零統計基礎、高中畢業後就完全沒碰過數學，我很了解自己對數學的抗拒心有多強，而且統計這科主要是靠理解而不是死背、每章節都環環相扣，我知道如果我落掉進度，要再追回來的時候心態一定會崩掉，因此，我在統計這科的策略就是逼自己緊跟補習班的腳步。
從補習班的春季班開始，我逼自己在每次上課前都要預習、下課要複習，每章節上完都要寫該章節的考古題(補習班準備的題本)，並且每題考古題都要逼自己弄到全懂。我準備了一本寫考古題的筆記本，按照章節、年份分類好，每一題的詳解都寫在上面。考古題寫多了之後，就會發現概念都在重複，因此這本考古題筆記是我後期複習時會一直拿出來翻的。
另外，在暑期班到秋季班這段期間，我也有針對較難的章節做章節概要筆記，雖然在後期複習時比較少用到，但在做筆記的過程中也加深了印象。
基本上統計這科是我最善用補習班資源的一科，我幾乎每次下課都會纏著老師問問題，平時在家讀到不懂的地方也都會去補習班的FB社團發問。到秋季班以後，補習班有安排解題的輔導老師，我也常去排隊問問題。
這樣緊逼自己到秋季班末期，最後還是彈性疲乏，最後幾章(二因子ANOVA、多重比較、高統)我就沒有讀得那麼透徹，而是大概讀過、有個概念而已。
因為前期的基礎還不錯，到後期衝刺時，統計對我來說算是負擔比較小的一科。我只另外針對ANOVA的基本邏輯做了幾份筆記，再從補習班的講義中整理出公式一覽表、四大檢定假設一覽表、各種報表的解讀法(同步參考研究法的講義)、各種相關的使用時機等，狂背猛背一波，考古題狂寫一波，就算準備得差不多了。除了政大考了25分的高統申論題我幾乎全靠瞎掰、東吳考到比較難的ANOVA之外，其他學校的統計題目大部分都有落到守備範圍裡。
(二) 測驗：
測驗是所有科目裡面範圍最特定、最容易掌握的科目，因此我要求自己在測驗這科要盡可能百分百把握，並且提早準備完，以保留考前的時間衝刺範圍廣泛的輔原。因此，我在秋季左右就將補習班暑期講義中的重要章節做了一份總筆記，到後期時不時就拿出來狂背。另外，在寫考古題的時候，我也有零星地將常出現的考題做成主題筆記。
整題而言測驗真的是最簡單的，有背就有分，準備起來最有踏實感，因此我滿建議把測驗顧好的，對穩定心態很有幫助。
(三) 研究法：
我的策略是配合普心一起讀。補習班的普心、測驗、研究法是同一位老師，老師在教普心的時候會講到很多心理學實驗研究的內容，每個實驗我都很認真地做筆記記錄。聽多了之後，對於研究法會有一定的概念和敏感度，如果遇到考題要求舉例，也比較不會沒東西可以寫。
至於自己的筆記方面，我在後期準備了兩份主題筆記，一份是關於實驗研究，主要著重在實驗研究的四大效度，這四大效度搞清楚之後，我覺得大部分的考題都可以應付了。另外，我也有背幾個重要的前實驗設計、準實驗設計、真實驗設計的名稱和定義。另一份筆記是關於質化研究，我按照補習班老師的建議，挑選了一個質化研究類型作詳細筆記(我選紮根理論)，並用自身經驗擬了一個質化研究計畫，以應付要求考生自行規畫研究的申論題。另外，我也有背七大質化研究設計的簡單定義，以及質化研究與量化研究的比較，以應付選擇題和簡答題。
寫研究法考古題的時候，我通常會結合統計的概念一起寫，遇到太難的題目，就把補習班或其他前輩寫的擬答看過一次、讀懂就好。
祝你未來一切順利 
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